ФОРМУВАННЯ ГОТОВНОСТІ МАЙБУТНІХ УЧИТЕЛІВ ПОЧАТКОВИХ КЛАСІВ ДО САМООЦІНЮВАЛЬНОЇ ДІЯЛЬНОСТІ. International Journal of Innovative Technologies in Social Science, [S. l.], n. 3(15), p. 14–18, 2019. DOI: 10.31435/rsglobal_ijitss/30042019/6458. Disponível em: https://rspublisher.org/index.php/ijitss/article/view/899. Acesso em: 17 mar. 2026.