ОСОБЛИВОСТІ ВЗАЄМОЗВ’ЯЗКІВ ФІЗІОЛОГІЧНО- І ПСИХІЧНО-ОБУМОВЛЕНИХ КОРЕЛЯТ ПСИХОФІЗІОЛОГІЧНОЇ АДАПТАЦІЇ СТУДЕНТІВ ТА ПЕРСПЕКТИВИ ЇХ ВИКОРИСТАННЯ ДЛЯ ВСТАНОВЛЕННЯ КРИТЕРІЇВ ОЦІНКИ НАВЧАЛЬНОГО СТРЕСУ. World Science, [S. l.], v. 2, n. 3(43), p. 24–33, 2019. DOI: 10.31435/rsglobal_ws/31032019/6408. Disponível em: https://rspublisher.org/index.php/ws/article/view/109. Acesso em: 17 mar. 2026.