“ОСОБЛИВОСТІ ВЗАЄМОЗВ’ЯЗКІВ ФІЗІОЛОГІЧНО- І ПСИХІЧНО-ОБУМОВЛЕНИХ КОРЕЛЯТ ПСИХОФІЗІОЛОГІЧНОЇ АДАПТАЦІЇ СТУДЕНТІВ ТА ПЕРСПЕКТИВИ ЇХ ВИКОРИСТАННЯ ДЛЯ ВСТАНОВЛЕННЯ КРИТЕРІЇВ ОЦІНКИ НАВЧАЛЬНОГО СТРЕСУ”. 2019. World Science 2 (3(43): 24-33. https://doi.org/10.31435/rsglobal_ws/31032019/6408.