НАВЧАННЯ ІНОЗЕМНИХ МОВ ПРОФЕСІЙНОГО СПРЯМУВАННЯ СТУДЕНТІВ ЕКОНОМІЧНОГО ПРОФІЛЮ
Keywords:
subject content knowledge, communicative approach, students’ aspirations and motivation, level of competitiveness, specialized terminology knowledge and skills, students’ special interests, relevant principles and concepts, skills developingAbstract
It is common knowledge that ESP is not just a particular kind of language consisting of a particular type of teaching materials, but it is a very serious approach to language teaching and learning which aim to meet the needs of particular learners and equip students with specialized skills that will enable them to function in English in their professional life. That is to become highly qualified specialists able to solve any professional problem using their English. The aim of this paper is to explore the main issues of teaching ESP to university students of Economics and present some key information on the ESP teaching experience.
References
Берман И.М. Методика обучения английскому языку в неязыковмх вузах. — М.: Высшая школа, 2008. – 230 с.
Долматовская Ю.Д. Профессионально ориентированное обучение иностранному языку в современных условиях (неязыковой вуз) // Профессиональная компетенция как цель обучения иностранному языку в неязыковом вузе: Сб. науч. тр. Моск. лингв. ун-та / К. Павлова (ред.). – М., 2010. – 134 с.
Загальноєвропейські Рекомендації з мовної освіти: вивчення, викладання, оцінювання / Рада з питань співпраці в галузі культури, Комітет з освіти, Відділ сучасних мов, Страсбург. – Київ, Ленвіт, 2007. – 262 с.
СкуратівськаГ.С.Сучасніпідходидовикладанняіноземнихмов//Іноземнімови—2009. – No 1. – С. 27 – 32.
Downloads
Published
Issue
Section
License
All articles are published in open-access and licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License (CC BY 4.0). Hence, authors retain copyright to the content of the articles.
CC BY 4.0 License allows content to be copied, adapted, displayed, distributed, re-published or otherwise re-used for any purpose including for adaptation and commercial use provided the content is attributed.
